Proiectul Erasmus+ „Teach me to help!”, implementat de Asociația CES

„Teach me to help!/Învață-mă să ajut!” cu acronimul T2H este un parteneriat de cooperare în educație școlară Erasmus+ KA220, implementat în perioada ianuarie 2022 – decembrie 2023 de  8 organizații din 7 țări europene: 2 asociații profesionalee; 2 inspectorate școlare, 3 școli și o universitates privată:

• Asociația CES – Colaboram Educam Sprijinim, Oradea, Romania – coordonator
• Sdruzhenie „Asociacia Dyslexia – Bulgaria„ Ruse, Bulgaria
• Directorate of Primary Education of Thesprotia, Ηγουμενιτσα, Greece
• Il Milli Egitim Mudurlugu, İzmit, Turkey
• , Istanbul, Turkey

• Agrupamento de Escolas de Fornos de Algodres Portugal, Fornos de Algodres, Portugal
• Scuola Secondaria Statale 1° Grado Antonio Gramsci, Palermo, Italy
• Wyzsza Szkola Biznesu I Nauk O Zdrowiu, Lodz, Poland   

Scopul proiectului este de a sprijini triungiul educațional: elevi cu CES (cerințe educative speciale)/TSI (tulburări specifice de învățare) – profesioniști – părinți pentru a facilita dezvoltarea și incluziunea acestor elevi prin împărtășirea și multiplicarea unor exemple de bune practici între specialiști din țările partenere.

Fiecare partener va beneficia de sprijinul unor parteneri locali, care pot fi: școli, inspectorate școlare județene, universități, centre de cercetare, centre sau organizații de formare, asociații profesionale sau de părinți, care vor ajuta partenerul de proiect la identificarea specialiștilor și familiilor aflate în nevoie și desfășurarea activitatilor propuse. În România, partenerii locali ai Asociației CES în acest proiect sunt:

• Oradea

• Inspectoratul Școlar Județean Bihor
• Casa Corpului Didactic Bihor
• Universitatea din Oradea
• Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Bihor
• Asociatia TopFormalis

Pentru acest proiect au fost propuse 2 rezultate sau produse intelectuale:

1. Un set de ghiduri metodologice/suporturi de curs. 3 pentru părinți și unul pentru părinți. Fiecare ghid este dedicat unei tematici specifice, oferind informații teoretice și sfaturi practice:
2. Ghidul 1: Dezvoltare emoțională prin terapie prin artă
3. Ghidul 2: Integarea elevilor cu TSI în clasă. Intervenții în dislexie și ADHD
4. Ghidul 3: Integrare senzorială și Metoda moving story/povestirii în mișcare
5. Ghidul 4: Sugestii practice pentru părinți

Toate ghidurile vor fi disponibile în limba engleză și toate limbile partenerilor, on-line și în format printat și vor fi însoțite de un set de lecții/instrucțiuni video

• Platforma E-learning va fi dezvoltată pe baza ghidurilor și lecțiilor video. Cursul pilot on-line va fi disponibil pe platformă în toate limbile partenerilor .

Realizarea acestora este posibilă prin implementarea unui set de activități, atât la nivel international, cât și la nivelul fiecărei organizații/instituții partenere:

I. participarea coordonatorilor și echipei de proiect la vizitele de proiect.

În acest sens câte 2 membri ai Asociației CES, cadre didactice la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 Oradea au participat la vizitele de proiect: în aprilie 2022 în Fornos de Algodres, Portugalia și în octobrie 2022 în Igoumenitza, Grecia.

II. participarea tuturor echipelor la 3 activități internaționale/LTTA de formarea formatorilor (TOT) sub genericul: “Modalități de reabilitare și incluziune a elevilor cu CES și TSI”, fiecare rezultând într-un curs de formare local, în fiecare țară parteneră și în unul dintre cele 3 ghiduri pentru profesori/suporturi de curs.

Echipa din România, formată din 4 cadre didactice, prof. psihopedagogi de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 Oradea (Teodora Pantazi, Carmen Ilisie, Ramona Kiss, Lavinia Gorgan) și conf. univ. dr. Laura Bochiș de la Universitatea din Oradea au susținut primul dintre cele 3 cursuri internaționale: “Dezvoltare emoțională prin terapie prin artă” în mai 2022 în Oradea, România pentru un grup de 33 de participanți din cele 7 țări partenere în proiect.

La cursul „Integarea elevilor cu TSI în clasă. Intervenții în dislexie și ADHD”, suținut de echipa din Bulgaria și Portugalia în luna septembrie 2022 în Ruse, Bulgaria au participat 5 cadre didactice de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 Oradea: prof. psihopedagog Teodora Pantazi, prof. psihopedagog Carmen Ilisie, prof. educator Paula Corb-Manole, prof de sprijin Luminița Oros și prof de psihopedagogie specială Jesica Bolduț.

La ultima activitate de învățare, cursul „Integrarea senzorială și Metoda Moving story/Povestirii în mișcare”, suținut de echipa din Polonia în noiembrie 2022 în Lodz, Polonia au participat 4 cadre didactice de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Nr. 1 Oradea: prof. psihopedagog Teodora Pantazi, prof. psihopedagog Rodica Haș, prof. psihopedagog Maia Indrie, prof de psihopedagogie specială Liliana Vidican și 2 cadre didactice de la Centrul Școlar de Educație Incluzivă “Cristal” Oradea: prof. pentru învățământul special preșcolar Popa Sanda și prof. psihopedagog Bianca Buboiu.

III. activități demonstrative privind metodele învățate susținute pentru colegi sau părinți de către participanții la activitățile de formare internaționale.

IV. organizarea unor cursuri locale pentru cadre didactice, câte unul pentru fiecare dintre cele 3 metode învățate bazate pe cursuri, ghiduri și lecțiile video de către participanții la LTTa/TOT.

În acest sens au fost introduse în oferta Casei Corpului Didactic pentru anul școlar 2022-2023 următoarele 3 cursuri de formare:

1. Terapiile prin mediere artistică – punte între abilitate și dizabilitate. Utilizarea muzicii, dansului și artelor plastice în dezvoltarea personalității și recuperarea elevilor cu cerințe educative speciale

2. Abordări alternative de recuperare și integrare – Strategii cheie și rolul facilitatorului în adaptarea elevilor cu CES/TSI (tulburări de învățare, ADHD, autism, etc.) la mediul școlar

3. Strategii de recuperare și integrare a copiilor cu tulburări de integrare senzorială și dificultăți de interrelaționare socială

V. organizarea Cursului pilot – pe Platforma E-learning.

VI. organizarea unor workshopuri pentru părinți, câte unul pentru fiecare dintre cele 3 metode învățate.

VII: inițierea și medierea unui grup de suport pentru profesori și părinți.

Toate rezultatele proiectului vor fi prezentate comunității profesionale în cadrul conferințelor de diseminare a proiectului, organizate în fiecare țară parteneră, ultima, în luna octombrie 2023 în Oradea, România, de către coordonatorul de proiect, la care vor fi prezenți reprezentanții tuturor partenerilor.